Esta semana se inauguró la actividad educativa 'Hackathón', organizada por Andalucía Emprende en el IES Fernando Aguilar Quignón, un evento que ha reunido a directores y estudiantes de los Institutos Rafael Alberti, Cornelio Balbo, Drago y Fernando Aguilar Quignón de Cádiz. La iniciativa se enfoca en la resolución de un desafío propuesto por la Empresa Consulting Trafalgar, en el cual los alumnos, agrupados en equipos, deben emplear su creatividad y habilidades para proponer soluciones innovadoras.
Los centros educativos implicados son reconocidos por su liderazgo en este tipo de actividades pedagógicas. Estas iniciativas de emprendimiento intercentros tienen como objetivo promover entre los alumnos el espíritu emprendedor, una competencia que Andalucía Emprende integra en todas las etapas educativas y que se destacó especialmente durante el Día de la Empresa, celebrado el pasado mes.
La actividad Hackathón simboliza la unión y el esfuerzo conjunto de los cuatro centros educativos, que decidieron compartir un proyecto común para beneficiar a su alumnado. Esta metodología intercentro ha permitido trabajar en experiencias pioneras que favorecen el desarrollo integral de los estudiantes.
Durante el evento, los alumnos participantes, pertenecientes a diferentes familias profesionales, se dividieron en 10 equipos de trabajo. Ellos elaboraron propuestas enfocadas en brindar soluciones creativas, innovadoras y sostenibles a desafíos relacionados con el turismo, la economía azul y el aprovechamiento de los recursos naturales de la provincia. Mentores de Andalucía Emprende apoyaron a los estudiantes proporcionándoles herramientas esenciales para el desarrollo de sus proyectos.
Este proyecto Hackathón en Cádiz resalta la importancia de la educación orientada al emprendimiento y la innovación, fomentando en los jóvenes la capacidad de tomar iniciativas, asumir responsabilidades y buscar soluciones creativas a problemas reales. La actividad, que se prolongó durante toda la tarde, ha sido una oportunidad valiosa para que los estudiantes exploren su potencial y apliquen sus conocimientos de manera práctica y efectiva en un entorno colaborativo.
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