Los centros escolares de Andalucía cierran en estos días la organización y las plantillas de funcionamiento para el próximo curso, confirmando la tendencia de la que USTEA ha venido alertando en los últimos años: "la supresión masiva de aulas públicas, la proliferación de aulas mixtas y la extensión de los conciertos educativos."
El próximo curso, "la red de centros públicos volverá a perder decenas de clases, más de 500 según los datos que ha podido recabar USTEA por sus propios medios," ante la opacidad y falta de información por parte de la administración educativa. Este nuevo recorte se suma a la larga lista de cierres desde la llegada al gobierno de la Junta del Partido Popular: desde 2019 hasta este curso, "la red de centros públicos ha perdido ya 1943 clases públicas." Con la previsión de supresiones para el próximo curso, se alcanzarán cifras cercanas a "las 2600 unidades de infantil y primaria recortadas en la escuela pública desde la llegada de Moreno Bonilla al poder en Andalucía."
Este curso se presenta una novedad aún más lesiva: el cierre de centros públicos completos. Entre ellos se encuentran el Adolfo de Castro en Cádiz, el Vaporcito en El Puerto de Santa María, el Alfonso Churruca y el Duque de Rivas en Córdoba, así como El Adelfa en la capital de Málaga y el centro Nuestro Padre Jesús en Ronda.
"La supresión masiva de clases en la red de centros públicos provoca graves consecuencias en los colegios públicos," como el recorte de personal docente y de los recursos para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales. En un número creciente de casos, "la supresión de clases se impone a través de la creación de aulas mixtas, a las que se limita las nuevas matriculaciones para que si llega alumnado nuevo no puedan volver a desdoblarse." Ejemplos de esto se observan en el CEIP La Ina en Jerez, el CEIP Lomopardo y el CEIP Cuartillos, entre otras pedanías de la misma localidad. La proliferación de aulas mixtas supone una amenaza real de desaparición de centros completos a medio plazo y un deterioro de la calidad de la enseñanza, afectando especialmente a las zonas rurales de Andalucía.
"El 11 de junio de 2024, se publicó la resolución provisional de creación y renovación de conciertos educativos." Frente a la supresión masiva de aulas públicas, esta resolución confirma que la red de centros concertados no solo no pierde unidades escolares, sino que las aumenta, con la puesta en marcha de nuevos conciertos en todos los niveles educativos, incluyendo los postobligatorios como Bachillerato y FP, y en educación especial. En la provincia de Cádiz, se han dado conciertos a dos aulas de Bachillerato en el centro La Inmaculada de Algeciras, que se suman a las dos que ya se le dieron el curso anterior, dos aulas de Educación Básica Especial Apoyo a la Integración en el María Auxiliadora de Algeciras y en San Ignacio de Cádiz y una aula de educación especial para atención al alumnado autista en el Mercedes Carbó del Puerto de Santa María.
En relación a la planificación del curso que viene, se destaca "el recorte de plazas y la deslocalización de los puestos docentes de la FP a distancia," lo que deja a muchos alumnos sin saber si podrán continuar su escolarización el próximo curso y al profesorado y los centros públicos en una situación de inestabilidad absoluta. Por ejemplo, en el IES Columela en Cádiz, "esta medida unilateral de la Consejería supone la pérdida de hasta 10 puestos de trabajo en el centro." Ante esta situación, USTEA junto a la totalidad de la Junta de personal docente ha mostrado su apoyo y anuncia movilizaciones sindicales para el próximo miércoles, que se sumarán a las que desde hace días llevan a cabo el profesorado del centro en unión con organizaciones del ámbito educativo.
Desde USTEA se evidencia que "la política educativa del gobierno de la Junta va dirigida a favorecer a los centros privados a través de la extensión de los conciertos, en detrimento de la educación pública que sufre una continua sangría de unidades escolares y recorte de recursos humanos y materiales."
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