El IES Santo Domingo de El Puerto de Santa María ha obtenido el segundo premio en la Final Nacional del Desafío CanSat 2024 con su Proyecto Daphsat. Los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, Candela Jiménez García de Quirós, Marcos Labajos Martínez, Manuela López Camacho, Pablo Martos Lavi, Marta Peinado Pérez, José Luis Poullet Atalaya y Mariana Alejandra Toro Niño, dirigidos por los profesores Juan Diego Díaz Martínez, Óscar Rodríguez Ocete y Rafael Saldaña Martín, han logrado esta distinción que reconoce las iniciativas más innovadoras en tecnologías.
Tras ser finalistas en Andalucía con su Proyecto Daphsat, los estudiantes del IES Santo Domingo compitieron en la fase nacional del concurso, celebrada en el Aeródromo de Alcantarilla en Murcia a mediados de mayo, donde fueron galardonados con el segundo premio y el Premio a la Misión Científica más destacada.
El Proyecto Daphsat consistía en la elaboración de un minisatélite que alcanzó entre 500 y 1000 metros de altura en las presentaciones del concurso. La prueba implicaba el lanzamiento de un cohete, la separación del cansat y la simulación de diversas misiones antes de un aterrizaje seguro. Tras el aterrizaje, los equipos recuperaron sus satélites para interpretar los datos y presentarlos al jurado.
El proyecto del IES Santo Domingo se centró en la monitorización de las daphnias, crustáceos plantónicos, dentro del satélite, registrando datos sobre la aceleración del ritmo cardíaco bajo estas condiciones. Los aspectos valorados para el éxito del ejercicio incluyeron el logro técnico, el valor científico, las competencias profesionales, la capacidad de difusión y la financiación.
La delegada Isabel Paredes expresó que "es un acto de valentía emprender un proyecto tan difícil y es todo un orgullo que os hayáis animado a participar a este nivel de calidad". Añadió que "la capacidad de los docentes para conducirlos a la consecución de ese objetivo, sin desanimarse, es fruto del afán de superación que el alumnado vive en sus aulas y la inquietud mostrada por resolver poco a poco todos los problemas y contratiempos".
Con iniciativas como esta, se trabajan diversas competencias que motivan a alumnos con inventiva y capacidad de resolver situaciones, aplicando tecnologías desde el inicio de una dificultad hasta su resolución.
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