El Hospital Universitario de Puerto Real ha sido el anfitrión del primer taller teórico-práctico sobre prevención del suicidio en el ámbito educativo, dirigido a 22 enfermeras referentes escolares del Distrito Sanitario Bahía de Cádiz-La Janda. Este evento, tanto para profesionales de Educación Primaria como Secundaria, marca un hito en la provincia en el abordaje de la salud mental juvenil y la lucha contra el estigma asociado a estos problemas.
El taller, presidido por José Luis Guijarro, gerente del hospital, y con ponencias de Antonio Linares y María del Mar Espinosa, expertos en salud mental, se centró en desmentir mitos sobre el suicidio, identificar signos de alarma y proporcionar pautas para la evaluación e intervención en situaciones de riesgo. Además, se realizaron simulaciones prácticas para preparar a las enfermeras en la intervención efectiva en casos reales.
Esta formación es parte del Programa de Prevención de la Conducta Suicida en Andalucía 2023-2026 y sigue la línea del Programa Euregenas, en el que participó la región andaluza a través del SAS. También se alinea con el proyecto ‘Lo hablamos’, destinado a sensibilizar a adolescentes sobre la salud mental.
Desde 2018, la Unidad Asistencial de Salud Mental del Hospital de Puerto Real viene desarrollando actividades formativas y divulgativas enfocadas en la prevención del suicidio en el ámbito escolar, cubriendo localidades como Puerto Real, Conil y El Puerto.
Estas capacitaciones son fundamentales para las enfermeras escolares, quienes juegan un papel crucial en la intervención directa en casos de salud mental. Su labor no solo se centra en la atención inmediata, sino también en la coordinación con unidades de salud mental infanto-juvenil y equipos de Atención Primaria o Hospitalarios, asegurando la continuidad de los cuidados y el plan terapéutico durante el horario escolar.
El rol de estas enfermeras incluye la identificación y coordinación de intervenciones en alumnos con necesidades urgentes, como administración de fármacos y apoyo en situaciones de depresión, riesgo de suicidio, dificultades de relación social, impulsividad o ansiedad. Su intervención es vital para mejorar el manejo de estas situaciones tanto por parte del alumnado como del profesorado.
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