La Asociación Provincial de Familiares y Personas con Trastorno del Espectro Autista 'Autismo Cádiz' ha propuesto un Servicio de Entornos Educativos Accesibles con el objetivo de lograr la plena inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este servicio prevé un enfoque más integral que el anterior modelo de Servicio de Acompañamiento Educativo Básico, puesto en marcha hasta el año 2022. Como resultado, "la figura del voluntariado no remunerado pasó a convertirse prácticamente en el último recurso a la hora de plantearse la inclusión en los centros educativos", afirmó la Junta Directiva de Autismo Cádiz.
El nuevo enfoque se articula a través de la colaboración entre los equipos docentes y los equipos de orientación e intervención de Autismo Cádiz. Estos profesionales estudian cada caso específico de alumnado con TEA para determinar qué recursos son más apropiados. En base a estas necesidades individuales, "se establece en caso afirmativo el horario específico para el apoyo en el aula", en palabras de los responsables del servicio.
El recurso del voluntariado se plantea como una opción excepcional y solo se activa cuando es estrictamente necesario. "De ahí que, de inicio, esa figura se entiende con una perspectiva excepcional y como uno de los últimos recursos a la hora de plantear la inclusión en los entornos educativos", matizan desde la asociación.
Según se ha detectado, muchos centros educativos, ante la falta de recursos, solicitan apoyo a la Asociación para contar con Personal Técnico de Integración Social (PTIS) de Audición y Lenguaje o de Pedagogía Terapéutica. "En este contexto, nuestro personal voluntario no puede suplir la labor de un profesional de la docencia", se advierte en el comunicado.
El proyecto del Servicio de Entornos Educativos Accesibles ha recibido el apoyo de Almudena García Rosado, directora general de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación Educativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. García Rosado "coincidió en la oportunidad de incidir en esa fórmula de inclusión y en que la participación de voluntariado en el mismo responda, en aquellos casos que así se decida, a una incorporación de recursos humanos eficaz y necesaria".
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